Будь-яка дитина певною мірою є генієм, як і будь-який геній певною мірою є дитиною.
А. Шопенгауер
ПРОЄКТ
«STEM: від ідеї до втілення»
Координатор: Леся МАГАЛЯС, учитель хімії, біології та основ здоров'я
STEM- ОСВІТА ВЧИТЬ ДИТИНУ ЖИТИ У РЕАЛЬНОМУ СВІТІ, ЯКИЙ НАДЗВИЧАЙНО ШВИДКО ЗМІНЮЄТЬСЯ, ВМІТИ РЕАГУВАТИ НА ЦІ ЗМІНИ, КРИТИЧНО МИСЛИТИ, БУТИ ЗАГАЛЬНО РОЗВИНЕНОЮ ТВОРЧОЮ ОСОБИСТІСТЮ.
Мета проєкту: впровадження в освітній процес методичних рішень STEM-освіти; розвиток дитячої технічної творчості в області наук: математики, фізики/астрономії, хімії/біології, інформатики та інформаційних наук, технологій; впровадження практичної діяльності здобувачів освіти з використанням інноваційних методик навчання в науково-технічній та природничій сферах; розширити фундаментальні та науково-дослідні складові в загальну освіту, поліпшити умови науково-дослідної діяльності здобувачів освіти.
Завдання проєкту:
-
сформувати в здобувачів освіти найважливіші характеристики, які визначають компетентного фахівця:
-
уміння бачити проблему;
-
уміння бачити в проблемі якомога більше можливих сторін і зв'язків;
-
уміння сформулювати дослідницьке запитання і шляхи його вирішення;
-
гнучкість як уміння зрозуміти нову точку зору і стійкість у відстоюванні своєї позиції;
-
оригінальність, відхід від шаблону…
-
стимулювати дослідження і винаходи в STEM областях;
-
мотивувати здобувачів освіти випускного класу до продовження освіти в науково-технічній сфері і подальшої побудови професійного зростання.
Очікувані результати:
-
Здобувачі освіти дискутують, досліджують, описують, захищають проєкти.
-
Сформовані вміння у школярів критично мислити; спостерігати; проектувати; опрацьовувати дані (включаючи комп’ютерну обробку): аналізувати, робити висновок; проводити експерименти та лабораторні роботи; створювати інтерактивні моделі; конструювати.
-
Заклад освіти сформував компетентну особистість:
-
із глибокими знаннями;
-
з прагненням до самовдосконалення, самоствердження, вироблення «Я-концепції»;
-
активною життєвою позицією;
-
науковим світоглядом;
-
з умінням широко впроваджувати в дослідницьку діяльність ІТ-технології;
-
вільним володінням комп'ютером;
-
збереження здоров'я.
-
«Майбутнє – за технологіями, а майбутнє технологій – за вчителями нового формату, які
можуть повести учнів за собою, розширивши їхній кругозір до безкінечності…
Освіта має продукувати індивідів, здатних забезпечити прискорене економічне зростання і культурний розвиток країни, свідомих, суспільно активних громадян, конкурентоспроможних на європейському і світових ринках праці. Освіта має стати реальною гарантією забезпечення високих соціальних стандартів…»
ШЕВЧЕНКО Ілона Андріївна
"Методологічні засади розвитку STEM-компетентності вчителів природничих дисциплін"
Популяризація досвіду впровадження STEM - технологій в освітній процес
Зустріч освітян педагогічної спільноти біології, хімії та основ здоров’я Новодунаєвецької ТГ. «Новий формат освіти: Мистецтво вчити та вчитися»
https://micivecka.e-schools.info/photoalbum/107723
